سلطان النجار
أخبار الآن | الأردن – (رويترز)
مزج معلم فيزياء أردني بين حصصه الدراسية وعناصر المسرح والموسيقى للاحتفاظ بتركيز طلابه أثناء تدريس المادة العلمية المعقدة.
ووجد محمد شبول الذي يعمل مدرسا منذ 27 عاما، أن تلاميذه يواجهون صعوبة في فهم الدروس، خاصة وأن التكنولوجيا الحديثة غيرت طريقتهم في فهم وتلقي العلم.
وكتب شبول نصا يشبه القصة لمنهج الفيزياء الذي يدرسه في مدرسة بعمان حتى يتمكن من تقديمها، وألف أغاني اشتق كلماتها من قوانين الفيزياء. ويقول إن الموسيقى تساعد طلابه على فهم وتعلم المادة المعقدة.
ويقول إنه يأمل في أن تشجع الوسائل التي يستخدمها الطلاب على أن يتعلموا بطريقة مختلفة.
ويضيف "أنا بالنهاية بعمل كل هادا الأشياء مش مشان يفهمو فيزياء أو لا يفهموها مشان الطالب بس يطلع لهاي الحياة يعرف كيف يفكر كيف يعمل حل مشكلات زي ما بيحكوها وكيف يسيطر على أفكاره في الدماغ. عنده كل هدفي من الحصة إني أغير مجرى عالم.. الطالب كامل وكتير طلاب بعد ما نخلص الكورس بحكولي أستاذ أنت غيرتلي مجرى حياتي".
ويشارك الطلاب بشكل كامل في حصصه الدراسية، بالتصفيق والغناء جنبا إلى جنب مع معلمهم المفعم بالحيوية والنشاط ويشاركون في عرض قوانين الفيزياء.
وأعرب طالب اسمه محمد سليم (18 عاما) عن اعتقاده بأنه ينبغي أن يستخدم الجميع نفس الطريقة.
وقال: أنا كشاب مثلا أحب أن أرى استاذي مثل ما هو أحب أن أراه بلبس دراجات ويشرح بطريقة معينة لغته.
اقرأ أيضا:
جريمة نكراء.. مدرس يتحرش بطالبته القاصر على مدى أشهر